Utveckla gymnasieelevers skrivfärdighet

Kärnprinciper för att undervisa i skrivande

Betona skrivandet som en rekursiv process, inklusive brainstorming, utkast, revidering och redigering.
Ge explicita instruktioner om olika retoriska former och genrer, såsom övertygande essäer, forskningsartiklar, analytiska svar och berättelser.
Fokusera på frågor av högre ordning som tydlighet, koherens, evidensbaserad argumentation och effektiv organisation.
Integrera undervisning i grammatik, syntax och skiljetecken inom ramen för elevernas skrivande och revision, inte isolerat.
Förja en klassrumsmiljö som uppmuntrar intellektuellt risktagande, experimenterande och en positiv attityd till revision.

Modellskrivande: Visa aktivt skrivprocessen genom att tänka högt, skriva avsnitt och revidera arbetet inför eleverna och visa förbättringar.
Scaffold-uppdrag: Bryt upp komplexa skrivuppgifter i mindre, hanterbara steg med tydliga mål och interimistiska deadlines.
Tillhandahåll specifika rubriker: Utveckla och dela tydliga, detaljerade rubriker som definierar framgångskriterier för innehåll, organisation, stil och konventioner.
Underlätta kamratgranskning: Lär eleverna strukturerade metoder för att ge konstruktiv, riktad feedback om specifika aspekter av skrivandet.
Erbjud differentierad undervisning: Stöd olika elever genom olika resurser, flexibel gruppering och individualiserat boende.
Lär ut forskningsfärdigheter: Guide eleverna genom att formulera forskningsfrågor, hitta trovärdiga källor, utvärdera information, syntetisera bevis och citera korrekt.

Typ av feedback	Primärt fokus	Typisk inverkan på revision
Lärarens feedback	Tagerar överordnade problem som avhandlingsutveckling, övergripande organisation och styrka av bevis.	Leder ofta till betydande strukturella eller konceptuella förändringar, vilket vägleder eleverna mot djupare insikter.
Per-feedback	Fokuserar på tydlighet, publikmedvetenhet, styckeutveckling och identifiering av mindre mekaniska problem.	Uppmuntrar nya perspektiv, hjälper skribenter att se sitt arbete ur en läsares synvinkel och underlättar förfining.
Självrevision	Engagerar metakognition, kritisk självbedömning mot rubriker och oberoende identifiering av fel eller områden för förbättring.	Utvecklar oberoende redigeringsförmåga, kritisk självutvärderingsförmåga och starkare ägarskap över skrivprocessen.

Genomför dagliga eller veckovisa skrivaktiviteter med låg insats, som journalanteckningar, snabbskrivningar eller reflektioner över läsningar.
Tilldela utökade skrivprojekt som möjliggör flera utkast, möjligheter till feedback och betydande revisionscykler.
Uppmuntra omfattande läsning inom olika genrer och discipliner för att utsätta eleverna för olika skrivstilar och strukturer.